西安英國(guó)留學(xué)本科院校申請(qǐng)方案

一、高中在讀學(xué)生，可以直接申請(qǐng)英國(guó)的a-level課程;
二、高三畢業(yè)生或參加完高考的學(xué)生，需要先讀一年的大學(xué)預(yù)科課程;
三、3年制大專學(xué)歷或者本科在讀無(wú)學(xué)位的學(xué)生，可以選擇去讀英國(guó)的top-up課程。

一、文書(shū)
1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式
2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)
3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病
4、Be yourself和Admission Officers'Thinking結(jié)合
5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘
二、申請(qǐng)規(guī)劃方案
1、留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者
2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)
3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提升規(guī)劃
4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃
三、頭腦風(fēng)暴挖掘法
1、專業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議
2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專業(yè)定位
3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析
4、兼具廣度和深度背景挖掘

①精心制作獨(dú) 家講義
多年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)濃縮定制課程講義；
系統(tǒng)全面囊括初級(jí)語(yǔ)法體系知識(shí)；
例句經(jīng)典豐富涵蓋初級(jí)核心詞匯；
一網(wǎng)打盡時(shí)尚流行經(jīng)典語(yǔ)句
②單詞督導(dǎo)
課堂隨練及時(shí)復(fù)習(xí)核心單詞強(qiáng)化記憶(單詞測(cè)試)
③專業(yè)測(cè)試
每期課程安排兩次測(cè)試(課中測(cè)試和結(jié)課測(cè)試)
切實(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量把關(guān)。
④學(xué)員特權(quán)
制定一個(gè)學(xué)員測(cè)評(píng)表格，讓學(xué)員對(duì)我們的教師表現(xiàn)打分，切實(shí)教師對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)!對(duì)課堂每一分鐘負(fù)責(zé)!