如果我們的下一代能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)儒家文化，就可以在中華民族傳統(tǒng)文化傳承等方面發(fā)揚(yáng)光大，就可以逐漸恢復(fù)中華民族子孫身上特有的那種中國(guó)氣質(zhì)，就可以修復(fù)因文化大革命而遭到毀滅性破壞的傳統(tǒng)文化，就可以采用中華民族傳統(tǒng)精髓的價(jià)值觀塑造勤勞的中國(guó)人，牢記祖宗教誨，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗，把中國(guó)建設(shè)成為儒家文化濃厚的具有中國(guó)特色的世界強(qiáng)國(guó)。
    實(shí)際上，如果我們不再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的儒家理論、儒家文化、儒家知識(shí)，就有可能被逐漸西化，就有可能喪失中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念，中華民族的精髓就有面臨失傳的可能。
    讓孩子們盡早認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用，啟蒙孩子的思想。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能成為一個(gè)乖巧、懂事、有修養(yǎng)的人,與其天天教導(dǎo)孩子“這個(gè)要這樣做,那個(gè)不能那樣做”，重復(fù)嘮叨引起孩子反感,還不如讓孩子讀一讀《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，通過誦讀經(jīng)典，潛移默化地影響孩子，對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育，影響孩子的行為習(xí)慣和品德。
    傳統(tǒng)文化是中華民族在上千年的發(fā)展歷史中形成的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族凝聚力的集中體現(xiàn)。我國(guó)歷來重視孩子的教育。近年來在“國(guó)學(xué)熱”的帶動(dòng)下，越來越多的家長(zhǎng)開始傾向于利用我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，因此，家長(zhǎng)在孩子的教育發(fā)展中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值，并積極創(chuàng)新學(xué)前教育內(nèi)容，做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化兼容并濟(jì)，用更加包容的精神讓孩子體會(huì)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的意義，從而讓孩子在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，希為文化為此專門推出了希為特色親子游學(xué)活動(dòng)，在游玩中學(xué)習(xí)，讓您更加深入的了解親子教育、讓您了解如何與孩子像朋友般相處與溝通。幫助孩子直觀感受傳統(tǒng)文化的精粹、提升民族自豪感，從而樹立起正確的人生觀、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

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