優(yōu)路教育臨汾分校
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關(guān)鍵詞：臨汾企業(yè)人力資源管理師證書考試培訓(xùn)多少錢
教材精講
精研教材、根據(jù)教材章節(jié)順序進行知識點詳解,為學(xué)員搭建知識框架,精細化夯實考點。
模擬訓(xùn)練
配套精講模塊,按照章節(jié)順序,階段鞏固考點,查漏補缺,強化題感。
沖刺串講
將考點分級，剔除偏、難、怪等可考性較小的考點，歸納總結(jié)高頻考點,縱向深度剖析考點，掌握核心考點。
考前密訓(xùn)
根據(jù)考試內(nèi)容和題型,研發(fā)考前密訓(xùn)卷，訓(xùn)練答題思維，固強補弱針對性強化提升，臨考不慌。
專享答疑
開通學(xué)員專屬答疑通道，針對學(xué)員學(xué)記疑惑點、實操不通處，技能應(yīng)用等疑惑在線解答。
服務(wù)班主任
配備班主任，督促學(xué)員打卡學(xué)習(xí)，讓學(xué)員不貽誤寶貴技能提升機會，盡快成就技能與理論雙提速。
1.人資經(jīng)理、主管、從事人資相關(guān)崗位人群
2.就為提升技能，不為攻證備考
3.想要提升人資職業(yè)理論與應(yīng)用技能
4.想要學(xué)到大廠實戰(zhàn)經(jīng)驗
5.想要學(xué)到HRBP深入的企業(yè)業(yè)務(wù)技能
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺，組建了自有教學(xué)和教師團隊，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運營體系，采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實踐，推動人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí)；對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容；教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全 國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學(xué)校名稱：優(yōu)路教育臨汾分校
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授課地址：臨汾市開發(fā)區(qū)河汾路中段廣奇財富中心A座 預(yù)約參觀
