3-12歲美式英語(yǔ)實(shí)踐課

1.美國(guó)同質(zhì)同步課程
2.浸入式教學(xué),
3.培養(yǎng)英語(yǔ)思維

美國(guó)同質(zhì)同步課程/浸入式教學(xué)/主題式情景教學(xué)/趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)/培養(yǎng)英語(yǔ)思維/全程跟蹤教學(xué)

1.英語(yǔ)主題教學(xué)，孩子從小愛上英語(yǔ)
3-5歲的孩子處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。對(duì)于英語(yǔ)，孩子會(huì)已"母語(yǔ)"的形式掌握并自然運(yùn)用。調(diào)動(dòng)孩子的英語(yǔ)興趣尤為重要。學(xué)科英語(yǔ)采用主題教學(xué)的方法，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過程中，在浸入式的英語(yǔ)環(huán)境里，英語(yǔ)自然習(xí)得。每個(gè)主題都會(huì)初步涉及數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué)，為下一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)做好鋪墊。

2.用孩子喜歡的方式學(xué)英語(yǔ)
每個(gè)孩子性格不同，有的愛表達(dá)、有的動(dòng)手能力強(qiáng)、有的喜歡音樂，區(qū)角活動(dòng)是指用孩子擅長(zhǎng)的不同方式學(xué)習(xí)同樣的英語(yǔ)知識(shí)。尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，從他們的興趣出發(fā)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍！

3.看詞能讀，聽音能寫
通過語(yǔ)音專項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子循序漸進(jìn)的了解到字母及詞根的發(fā)音。發(fā)音練習(xí)并非不斷重復(fù)某個(gè)音，而是感受字母在不同的單詞、句子中的讀音，感知字母的韻律。例如學(xué)習(xí)an的發(fā)音，會(huì)把它放在進(jìn)tan、man、fan中拼讀。這樣即使是不認(rèn)識(shí)的單詞也能拼讀、拼寫，使孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。無論孩子在什么場(chǎng)合，當(dāng)孩子看到某個(gè)詞時(shí)會(huì)自然而然的拼讀出聲。

4.口語(yǔ)表達(dá)，清晰流利
經(jīng)過語(yǔ)音專項(xiàng)訓(xùn)練，孩子能夠用地道的英語(yǔ)讀出單詞。接下來老師會(huì)引入詞群的概念，引導(dǎo)孩子找到詞與詞之間的聯(lián)系。孩子借助詞群，在朗讀時(shí)減少停頓時(shí)間，從而提升流利度。孩子能夠流利朗讀后，注意力就會(huì)從詞的層面轉(zhuǎn)移到句子的理解層面，進(jìn)而提升閱讀能力。

5.選詞填句，啟蒙孩子的寫作興趣
這個(gè)階段的孩子有強(qiáng)烈的表達(dá)欲，但不具備寫句的能力。選詞填句是孩子借助詞庫(kù)來填寫一個(gè)有意義的句子。孩子能夠根據(jù)場(chǎng)景，選擇一個(gè)合適的單詞填空，完成一個(gè)有意義的句子，逐步培養(yǎng)孩子寫句的興趣。