杭州圍棋課程培訓(xùn)班

圍棋是一種策略性兩人棋類游戲，中 國古時(shí)稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國 家（中、日、韓等），屬琴棋書畫四藝之 一。 圍棋起源于中 國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時(shí)代即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。有學(xué)者認(rèn)為，圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵，是中 國文化與文明的體現(xiàn)。
圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個(gè)交叉點(diǎn)，棋子走在交叉點(diǎn)上，雙方交替行棋，落子后不能移動(dòng)，以圍地多者為勝。
中 國古代圍棋是黑白雙方在對(duì)角星位處各擺放兩子（對(duì)角星布局），由白棋先行�，F(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來，取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世 界上zui復(fù)雜的棋盤游戲。

1、開發(fā)智力。
下圍棋，能有效養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
2、陶冶情操。
圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺中影響人生觀和世 界觀。
3、有利于集中注意力。
圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。
4、培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。
面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。必須學(xué)會(huì)在沒有任何支援的情況下獨(dú)立提出問題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭。
5、挫折教育。
在棋盤上的勝負(fù)世 界中，可以在勝利中獲得快樂，也會(huì)在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。
6、得益一生的愛好。
人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世 界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。

啟蒙：基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
初級(jí)：基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識(shí)、十九路盤勝負(fù)計(jì)算。
中級(jí)：大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評(píng)學(xué)員的對(duì)局為主，糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
高級(jí)：著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力。

1.對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
2.下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
3.能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
4.能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
5.培養(yǎng)人耐力、恒心、得失心、競爭意識(shí)及判斷力，提高對(duì)弈技巧。

教學(xué)方式
小班授課
課程安排
開課時(shí)間：每周1課次（兩課時(shí)），具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。（滾動(dòng)開班、隨到隨學(xué)）