唐山軟硬裝一體化培訓(xùn)課程

01

適合人群

1.把軟硬裝一體化設(shè)計(jì)作為未來職業(yè)發(fā)展方向的人看了很多案例，除了“借鑒"實(shí)在找不到還有其他什么作用的人
2.處于“沒有參考圖就沒法做設(shè)計(jì)”的狀態(tài)的人
3.任何希望能逐步建立起屬于自己的設(shè)計(jì)邏輯、設(shè)計(jì)框架的人
4.什么都想學(xué)，可就是抓不住該怎么學(xué)的重點(diǎn)的人

02

課程優(yōu)勢(shì)

1、看不懂經(jīng)典作品好在哪兒
老師將通過特別符合設(shè)計(jì)師實(shí)際工作流程的拆解手法，帶你再庖丁解牛般的拆解多套經(jīng)典作品，讓你真正掌握對(duì)一套好作品，如何從“觀形”深入到“觀神”，心神兼?zhèn)淇炊畧D！
2、設(shè)計(jì)時(shí)總局限于“界面思維”舒適區(qū)
什么是“界面思維”？傳統(tǒng)的室內(nèi)思考是以色、形、質(zhì)為起始點(diǎn)的思維方式，但色形質(zhì)只是手段，不是目的。所以該課從空間本身出發(fā)，從功能本身出發(fā)，從空間中的人本身出發(fā)，這樣的思考方式，才是跳出了色形質(zhì)為起點(diǎn)的裝飾思維。
3、總是無法提煉設(shè)計(jì)手法、技巧的狀態(tài)
設(shè)計(jì)思維是“道”，手法和技巧是“術(shù)”，“術(shù)道兼?zhèn)洹辈拍苈涞胤桨福釤挷?shí)操具體的手法和技巧，是有規(guī)律可循的，這也是本系列課程的目的之 一
4.課程通過五步看圖法，拆解大師案例、代表性案例，提升設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)素養(yǎng)、方案能力、設(shè)計(jì)視野、軟裝、施工等方面的綜合能力，學(xué)完后，你能夠看懂案例背后的設(shè)計(jì)思想與隱藏的設(shè)計(jì)知識(shí)，這些知識(shí)將會(huì)在后面的實(shí)踐中，幫助大家提升設(shè)計(jì)能力；