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保定小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班課程介紹
發(fā)布時間:2020-02-24 21:08:24
體會中考命題的思路。同時通過選擇性的做中考真題,與復(fù)習(xí)配套的習(xí)題要注意精選,突出典型性、通用性,能舉一反三,不輕易重復(fù)訓(xùn)練做,復(fù)習(xí)中需要適當精選試題進行模擬訓(xùn)練,考查復(fù)習(xí)的效果,及時作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗復(fù)習(xí)效果,還可以擴大自己做題的寬度和廣度。
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精練習(xí)題
溫習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,應(yīng)在教師的指導(dǎo)下,選定一本質(zhì)量較高的參考書,經(jīng)過解題來進步思維才能和解題技巧,加深對所學(xué)常識的深化了解。在解題時,要獨立思考,一題多思,一題多解,重復(fù)玩味,悟出道理。要長于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,并找出本源,加以充分;要長于在解題中總結(jié)解題的規(guī)則,進步解題才能。這樣,才干以一當十,以少勝多。
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中高考閱讀的基本解題思路
1
掃描提干,劃關(guān)鍵項。
簡單用眼睛看一下題干的主要內(nèi)容,腦子里大概知道自己要從文章中尋找哪些信息點。
2
通讀全文,抓住中心。
1. 通讀全文,抓兩個重點:
①首段
(中心句、核心概念常在第一段,
常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句
(其他部分略讀,有重點的讀)
2. 抓住中心,用一分半時間思考3個問題:
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?
②文章中有無提到核心概念?
③作者的大致態(tài)度是什么
3
仔細審題,返回原文
仔細看題干,把每道題和原文的某處建立聯(lián)系,掛起鉤。
定位原則:
①通常是由題干出發(fā),使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞:大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)
②自然段定位原則。
出題的順序與行文的順序是基本一致的,一般每段對應(yīng)一題。
要樹立定位意識,每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
4
重疊選項,得出答案
1.通過題干返回原文:
判斷四個選項,抓住選項中的關(guān)鍵詞,把選項定位到原文的某處比較,重疊選項,選出答案。
2.作題練習(xí)要求:
要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由
閱讀理解的解題技巧
1. 例證題
① 例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
② 返回原文,找出該例證所在的位置,既給該例子定位。
③ 搜索該例證周圍的區(qū)域,90%向上,10%向下,找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
//注意//
舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
④ 找出該論點,并與四個選項比較,得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤ 例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是:就事論事。
即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。(╳)
//要求//
在閱讀中,遇到長的例子,立即給這個例子定位,即找出起始點,從哪開始到哪結(jié)束。
2.指代題
① 返回原文,找出出題的指代詞。
② 向上搜索,找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找,找不到再找次近的,一般答案不會離得太遠)。
③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞,看其意思是否通順。
④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較,找出最佳答案。
3.詞匯題 :“搜索代入”法
① 返回原文,找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
② 確定該詞匯的詞性
③ 從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找),代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適
④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相,即答案
//注意//
a.如果該詞匯是簡單詞匯,則其字面意思必然不是正確答案。
b.中高考閱讀不是考察字認識不認識,而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號,分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列,也就是兩句話的意思相同,所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴,特別要注意尋找時的同性原則。
//例如//
讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思,我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。
隱蔽型詞匯題:
題干與原文的某句完全重合,只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣,往上往下找。
4.句子理解題
① 返回原文找到原句。
② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干),應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定,則依據(jù)上下文進行判斷。注意:局部含義是由整體決定的。
③ 一般來說,選項中的正確答案與原句意思完全相同,只不過用其他英語詞匯換種表達而已。
④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特征:推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。
//思路//
對句子微觀分析? 不行就依據(jù)上下文?
選擇時不要推得過遠。
5.推理題 :“最近原則”
① 標志: learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位,我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③ 依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理,若有一個選項跟原文的意思一模一樣,則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力,它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
④ 推理題的最近答案原則:不推的要比推的好,推的近的要比推的遠的好,直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
//注意//
做題時不能想得太多,推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6.主旨題 : “串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線,串線法解不出來時,大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨題的標志:
mainly about, mainly discuss, the best title
② 串線法:
抓首段和其余各段的第一句話,把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞,特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章,主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是:
⑴ 局部信息,即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
⑵ 范圍過寬,即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
⑤逆向思維法、快速作文法:
在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時,試著從選項出發(fā),想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容,然后把它與文章的內(nèi)容比較,接近的即為正確選項。
7. 作者態(tài)度題
① 標志:attitude
② 應(yīng)精確理解四個選項的含義。
③ 不要摻雜自己的觀點。
④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。
//例如//
fortunately, excessively, too many.
⑤ 舉例的方式。
⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透,把其他各段的段首段尾句拉出來,看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
⑦ 做作者態(tài)度題時特別注意:首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
8. 判斷題
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
②每個選項都應(yīng)返回原文,不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系(做題是要看清題目)。
9. 細節(jié)題
看完題目回到原文,重疊原文,得出答案。
10.重點題型中的幾個問題
① 詞匯題:
字面意思不是答案,要根據(jù)上下文推測其深刻含義
② 句子理解題:
一般不要求推理,只看句子本身。
③ 推理題:
答案很大程度上是原文的重現(xiàn),不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特征
① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
② 正確答案的位置,最常見的三個位置是:段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
③ 正確答案經(jīng)常運用的原則是:同義替換、正話反說、反話正說。
④ 從語氣角度來看,正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤ 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性,不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特征
第一大層次:
① 無中生有 (未提及的概念);
② 正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);
③ 所答非所問 (雖然選項的說法沒有問題,符合原文,但和題干搭不上邊)
第二大層次:
① 過分絕對;
② 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);
③ 因果倒置;
④ 常識判斷;
⑤ 推得過遠;
⑥ 偏離中心;
⑦ 變換詞性。
常識判斷:
如果一個選項僅僅符合常識,不一定是正確答案,還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn);如果一個選項不符合常識,一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。
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