萊蕪亞美歐雅思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介
萊蕪亞美歐雅思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科高度專(zhuān)業(yè)化的高端教育教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)擁有當(dāng)今世界最先進(jìn)的英語(yǔ)教育技術(shù)和一流的師資。其英語(yǔ)智能系統(tǒng)教材是非文本的最能改善和提升幾十年來(lái)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)“費(fèi)時(shí)低效”聾啞英語(yǔ)問(wèn)題的頂級(jí)智能教材。亞美歐該智能教材所擁有的“語(yǔ)音識(shí)別”，“水準(zhǔn)自動(dòng)調(diào)節(jié)”，與24小時(shí)開(kāi)放學(xué)習(xí)及精藝的后臺(tái)教學(xué)管理是獨(dú)有的先進(jìn)專(zhuān)利教育技術(shù)。近幾年來(lái)廣泛應(yīng)用于大中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)﹑大中小學(xué)生最佳輔助課程﹑世界500強(qiáng)高級(jí)商務(wù)人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)。亞美歐致力于傳播世界最先進(jìn)的英語(yǔ)教育理念和教育技術(shù)成果，全程全面服務(wù)中國(guó)英語(yǔ)教育。多年來(lái)，亞美歐為改變英語(yǔ)教育現(xiàn)狀而推出的“山東省萬(wàn)名中小學(xué)教師培訓(xùn)工程”與“山東省大學(xué)教師啞巴英語(yǔ)改善計(jì)劃”收到驕人效果，先后有近8000名中小學(xué)教師接受了亞美歐中外英語(yǔ)教研專(zhuān)家的新教學(xué)理念和教學(xué)法培訓(xùn)。據(jù)受訓(xùn)方教育局統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)亞美歐培訓(xùn)的英語(yǔ)教師的教學(xué)成績(jī)已在中、高考中收到了顯著的效果。
與此同時(shí), 亞美歐與全省著名學(xué)校合作，為學(xué)校英語(yǔ)教育提供最佳的校本英語(yǔ)教學(xué)的輔助和支持。幫助學(xué)校改變由于現(xiàn)行體制所限而無(wú)法達(dá)到的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以全新的英語(yǔ)教學(xué)模式幫助在校學(xué)生達(dá)到英語(yǔ)能力真正和全面提升。提高了大中小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)技能水平和學(xué)業(yè)成績(jī)，提升了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
亞美歐在山東省已經(jīng)為近萬(wàn)名大中小學(xué)生提供了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳輔助課程,幫助學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得了同步提升。在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)水平能力的同時(shí)，亞美歐秉承服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，于2010年成立亞美歐父母學(xué)院，通過(guò)各類(lèi)家庭教育和親子教育的活動(dòng), 幫助廣大父母家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中以科學(xué)正確的方法對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)﹑教育﹑溝通交流, 培養(yǎng)孩子健康的人格, 不僅成就孩子一生的流利英語(yǔ), 更成就父母的心愿----讓孩子健康成長(zhǎng)。
萊蕪亞美歐英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校課程及人群：
亞美歐的培訓(xùn)客戶(hù)和人群有，幼兒英語(yǔ)（三歲以上），少兒英語(yǔ)，學(xué)生英語(yǔ)（大中小學(xué)生），雅思英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，企業(yè)團(tuán)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系
萊蕪亞美歐英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)理念：
亞美歐國(guó)際英語(yǔ)始終秉承“語(yǔ)言是一種技能”的教學(xué)理念，根據(jù)大、中、小學(xué)生及商務(wù)人士等不同人群的出國(guó)、職業(yè)或?qū)W業(yè)等需求設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程體系；采用小班制教學(xué)，其中包括4個(gè)1—4人小班教室，4個(gè)能容納20人的社交俱樂(lè)部；寬敞的電腦實(shí)驗(yàn)室擁有30臺(tái)超薄液晶電腦，給學(xué)員提供良好的智能多媒體課程學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話(huà)、真實(shí)的語(yǔ)言對(duì)話(huà)，切實(shí)提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力；放映廳擁有43寸超大液晶電視，供學(xué)員享受真實(shí)的英文原版電影，共同領(lǐng)略西方文化。舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。
萊蕪亞美歐英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì):
亞美歐英語(yǔ)教育集團(tuán)擁有一支金牌教師團(tuán)隊(duì)，由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)外籍英語(yǔ)教師授課；同時(shí)安排具有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)水平的雙語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；亞美歐各個(gè)中心的教師都必須經(jīng)過(guò)教育集團(tuán)的層層面試，最終脫穎而出。亞美歐老師所具備的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化能力以及由此表現(xiàn)出的職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其站在講臺(tái)上宛如一位專(zhuān)業(yè)的主持人，讓每位學(xué)員的課堂勝似一次集藝術(shù)性與學(xué)術(shù)性于一體的視聽(tīng)盛宴。亞美歐各中心老師每周一定期舉行學(xué)術(shù)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷挑戰(zhàn)自我，與時(shí)俱進(jìn)。
萊蕪亞美歐英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)高端的教材體系:
亞美歐引進(jìn)美國(guó)原版教材，該教材是由斯坦福大學(xué)、BBC廣播公司、牛津大學(xué)出版社、郎文出版社和美國(guó)戴耐德教育集團(tuán)共同開(kāi)發(fā)，以多媒體為載體，實(shí)現(xiàn)了教材的生動(dòng)性、互動(dòng)性，同時(shí)教材采用了先進(jìn)的RM后臺(tái)管理系統(tǒng)，教師通過(guò)該系統(tǒng)不僅能夠監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是否到位，而且能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性亞美歐
萊蕪亞美歐雅思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式：
萊蕪亞美歐雅思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校亞美歐國(guó)際英語(yǔ)使用來(lái)自美國(guó)的先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)在全球70多個(gè)國(guó)家有成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，解決了大多數(shù)學(xué)員因各種原因無(wú)法按時(shí)到校學(xué)習(xí)的狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)效果；2、該系統(tǒng)附有24小時(shí)后臺(tái)衛(wèi)星監(jiān)控系統(tǒng)，可第一時(shí)間跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃；3、該系統(tǒng)為全英文，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話(huà)，生動(dòng)逼真，全面激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
亞美歐教育集團(tuán)進(jìn)入濰坊三年來(lái)，為濰柴等工商企業(yè)界的管理精英和廣大中小學(xué)生提供了高水平的英語(yǔ)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，為濰坊各縣市區(qū)所培訓(xùn)的25名英語(yǔ)教研員，也正在發(fā)揮著英語(yǔ)教學(xué)的良好示范作用。
亞美歐國(guó)際英語(yǔ)勇立時(shí)代潮頭，積極探索，結(jié)盟全球知名的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案的開(kāi)發(fā)者和領(lǐng)導(dǎo)者――來(lái)自美國(guó)硅谷的“DynEd International”，并結(jié)合其近20年在全球70多個(gè)國(guó)家的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用腦神經(jīng)科學(xué)和信息技術(shù)的最新研究成果，依靠領(lǐng)先科技，成功地創(chuàng)造了引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)潮流的“三在-多元”學(xué)習(xí)法。
“三在-多元”學(xué)習(xí)法是基于“Blended Learning”理論，將“有監(jiān)管與指導(dǎo)的多媒體教學(xué)”與“有明確目的和針對(duì)性的小班面授課”進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，通過(guò)系統(tǒng)、有針對(duì)性的、有效的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者在頭腦中逐步形成英語(yǔ)語(yǔ)言的框架，獲取用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。
亞美歐“三在-多元”學(xué)習(xí)法引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)潮流，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)三大革命性突破！
一、教學(xué)理念的重大突破：語(yǔ)言是一種技能！學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像彈奏樂(lè)器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開(kāi)車(chē)一樣，科學(xué)有效地、定期地、反復(fù)地演練是掌握語(yǔ)言這門(mén)技能的關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）。“三在-多元”學(xué)習(xí)法成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專(zhuān)業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
實(shí)踐已經(jīng)證明：“三在-多元”學(xué)習(xí)法是目前最有效、最方便、最快捷的全新英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法！新一代教學(xué)模式帶給您全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)特色
◇DynEd課程的權(quán)威性：
·長(zhǎng)達(dá)近20年的多媒體英語(yǔ)課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；
·課程系統(tǒng)和教學(xué)方法在全世界70多個(gè)國(guó)家被廣泛認(rèn)可和使用；
·部分課程是與美國(guó)斯坦福大學(xué)、BBC廣播公司、牛津大學(xué)出版社等合作伙伴共同開(kāi)發(fā)的結(jié)晶；
·商務(wù)英語(yǔ)系列課程是獲得美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（American Society for Training and Development）頒發(fā)的"優(yōu)異學(xué)習(xí)課程"證書(shū)；
·多次獲得BESSIE（Best Educational Software Awards）獎(jiǎng)和EDDIE（Best Educational Software Review Awards）獎(jiǎng)；
·教學(xué)管理系統(tǒng)獲得EdPress （Association of Educational Publishers）的優(yōu)異成就獎(jiǎng)。
◇DynEd課程的科學(xué)性：
·課程設(shè)計(jì)以腦認(rèn)知科學(xué)理論為設(shè)計(jì)指導(dǎo)的基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)，循序漸進(jìn)，具有高度的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)性；
·遵循多媒體英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理論規(guī)律和課程提供模式，有效發(fā)揮多媒體信息在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的獨(dú)特作用；
·有效把握英語(yǔ)技能學(xué)習(xí)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，突破了傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的局限性；
·有效整合了混元教學(xué)法中語(yǔ)言學(xué)習(xí)的三種路徑，引入語(yǔ)言交流的基本元素，提高了整體學(xué)習(xí)效率；
·充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)級(jí)別和層次的個(gè)性化；
·采用高度智能化的學(xué)習(xí)管理機(jī)制，使學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣正常化。
◇DynEd課程的有效性：
·采用多感官信息輸入，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加立體、直觀(guān)；
·高強(qiáng)度互動(dòng)性、指導(dǎo)性和探索性；
·學(xué)習(xí)進(jìn)度、方法和結(jié)果的同步追蹤、評(píng)估和反饋；
·加速教學(xué)法，注重學(xué)習(xí)的效果和效率；
·采用混元教學(xué)法，使學(xué)習(xí)者能夠迅速將所學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用于有關(guān)個(gè)人生活、工作和周?chē)澜鐚?shí)際場(chǎng)景的交流。
·標(biāo)、本兼治，從根本上打破"啞巴英語(yǔ)"的瓶頸。
學(xué)校師資
全職母語(yǔ)國(guó)家外教；資深專(zhuān)業(yè)八級(jí)及海歸中教；貼心課程顧問(wèn)
