福州服裝設(shè)計專業(yè)課程

旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念，富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才，滿足中國“入世”后對國際性人才的需求，進一步提高室內(nèi)設(shè)計人員的整體設(shè)計水平

1、施工現(xiàn)場實訓(xùn):了解服裝設(shè)計原理,材料，讓設(shè)計更具實際可執(zhí)行性
2、核心課程:手繪表現(xiàn)、服裝款式設(shè)計、服裝材料、設(shè)計理念，實踐操作
3、教學(xué)方式:設(shè)計原理與案例分析穿插講解,全面提升學(xué)員的理論水平和實戰(zhàn)能力
4、完成應(yīng)聘設(shè)計作品:參與公司真實項目,直接獲取工作經(jīng)驗,完成應(yīng)聘設(shè)計作品
5、畢業(yè)證書:獲得國家服裝設(shè)計師職業(yè)資格認證全國通用
6、就業(yè)保證:考核達標(biāo)后直接推薦工作

16歲以上，凡有志于從事平面設(shè)計工作的社會各界人士，無色盲色弱者均可報讀

1、常年招生：全日制/業(yè)余制；學(xué)制4-8個月（承諾學(xué)成達到上崗就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）
2、學(xué)習(xí)時間：上午9：00-12：00下午14：00-17：00晚上18：30-21：00

第一階段 美術(shù)素養(yǎng)
1、素描概念
素描表現(xiàn)形，點、線、面特征、色彩規(guī)律、色彩理論、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成；目的在于通過寫生，學(xué)習(xí)構(gòu)圖、比例、透視、明暗、空間等基本造型元素，提高美術(shù)素養(yǎng)，審美能力，為手繪表現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)
2、服裝色彩
服裝色彩的特征、對比、調(diào)和、分割與調(diào)整、單色、多色服裝色彩搭配、色彩美感；四季色彩基礎(chǔ)理論、個人風(fēng)格與服飾風(fēng)格的搭配關(guān)系、服飾款式風(fēng)格搭配法則、流行色的概念與規(guī)律、流行趨勢分析、流行色的運用
3、服裝與圖案
服裝設(shè)計圖案的基本規(guī)律、圖案造型設(shè)計、圖案臨摹、二方連續(xù)設(shè)計、四方連續(xù)設(shè)計、構(gòu)成；單獨紋樣、適合紋樣在服裝、服飾品中的運用、成花工藝（繡花、珠片、扎蠟染、著舊等）
第二階段 構(gòu)成基礎(chǔ)
1、平面構(gòu)成
學(xué)習(xí)平面構(gòu)成原理，設(shè)計構(gòu)成概述與發(fā)展，按照美的視覺效果，力學(xué)的原理，進行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象，研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。
2、立體構(gòu)成
立體構(gòu)成是研究物體的空間結(jié)構(gòu)的空間存在形成及構(gòu)成規(guī)律的一門學(xué)科，通過線、面、體的基本特征和組合規(guī)律，了解立體在空間構(gòu)成中的無限可能性，提高學(xué)員的造型能力和空間思維能力。
第三階段 軟件操作
Photoshop
Coreldraw
Illustrator
軟件操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設(shè)計、款式圖。專業(yè)服裝電腦設(shè)計的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計
第四階段 專業(yè)課程
1.服裝材料學(xué)
2.服裝效果圖技法
3.電腦時裝設(shè)計表現(xiàn)
4.服飾風(fēng)格搭配
5.服裝創(chuàng)意設(shè)計學(xué)
第五階段 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)
畢業(yè)設(shè)計是對學(xué)生專業(yè)技能的綜合水平考核。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生應(yīng)對所學(xué)專業(yè)知識進行總結(jié)，將學(xué)科專業(yè)知識的積累應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計實踐，并在實踐中判斷、延伸、創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計的綜合素質(zhì)，為今后的藝術(shù)設(shè)計實踐工作奠定堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計的選題，學(xué)生須按教學(xué)要求結(jié)合自身的專業(yè)所長進行嚴肅認真的思考，選題應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師認可。學(xué)生必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自始至終獨立地完成畢業(yè)設(shè)計。在指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)從設(shè)計理論、設(shè)計方法、設(shè)計作品的形式與內(nèi)容等方面進行輔導(dǎo)。