育嬰師、月嫂、保育員、幼師究竟有什么區(qū)別？

關鍵詞：大連育嬰師培訓 大連育嬰師資格證在哪里報考？ 育嬰師怎么考？

育嬰師、月嫂、保育員和幼師，這幾個職業(yè)資格證書有什么區(qū)別呢?哪個含金量更高一些呢?

大連紅葉培訓學校成立于2004年，是大連市人力資源和社會保障局及教育局批準成立的職業(yè)培訓、中小學文化培訓及互聯(lián)網(wǎng)教育研發(fā)為一體的綜合性教育機構(gòu)。目前紅葉培訓旗下?lián)碛幸韵陆逃放疲杭t葉職業(yè)培訓學校、中小學文化培訓學校。自成立以來，秉承“立學為民，科技創(chuàng)新”的辦學理念，敬德修業(yè)，與時俱進，在辦學規(guī)模，教育質(zhì)量、服務管理上不斷提升，我們致力于成為大連教育行業(yè)具規(guī)模及實力的領軍者。教學基地建筑面積約1300平米，各種多媒體教室10余間，全職兼職教師近80名，平均每年培訓人數(shù)將近5000人。

    紅葉教育培訓設有:人力資源管理師，教師資格證，會計資格證，注冊會計師，建造師，消防工程師，司法考試，執(zhí)業(yè)藥師，執(zhí)業(yè)醫(yī)師，銀行從業(yè)資格證，證劵從業(yè)資格證，健康管理師，育嬰師，人力資源實戰(zhàn)培訓，中式烹調(diào)師，中式面點師，西式面點師，日本料理等培訓。

1.育嬰師

育嬰師：主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。

職業(yè)等級：本職業(yè)共設三個等級，分別為：育嬰員(國家職業(yè)資格五級)中級育嬰師(國家職業(yè)資格四級)高級育嬰師(國家職業(yè)資格三級)。

就業(yè)前景：目前，我國的育嬰師專業(yè)人才十分緊缺，取得育嬰師資格證書的學員均有很高的聘用率及較高的收入，受到聘用單位和家庭的尊重。尤其是隨著二胎政策的施行，育嬰師的發(fā)展前景愈發(fā)被看好。

2.月嫂

月嫂：是母嬰護理師的俗稱。月嫂的工作把：醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、保姆、心里疏導師、形體恢復按摩師、小兒推拿師、早教師，無私而偉大母親等等性質(zhì)集于一身。

工作內(nèi)容：主要是專業(yè)護理產(chǎn)婦與新生兒，服務的內(nèi)容以月子護理為主，新生兒的護理占80%，產(chǎn)婦的護理占20%。

就業(yè)前景：隨著生活質(zhì)量的提高，女性觀念改變，坐月子很重要。再加上二胎政策的開放，越來越多的家庭需要月嫂的角色，來指導并照顧產(chǎn)婦和孩子。并且月嫂的收入也很可觀，所以月嫂的前景一片光明。

3.保育員

保育員：是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員，又被稱為生活老師。

工作性質(zhì)：在小學、托幼園所、社會福利機構(gòu)及其他保育機構(gòu)中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員。

職業(yè)等級：本職業(yè)共設三個等級，分別為：初級保育員(國家資格五級) 中級保育員(國家資格四級)高級保育員(國家資格三級)

職業(yè)前景：保育員的作息時間比較穩(wěn)定，很多全職媽媽從事這個職業(yè)，不僅方便帶自己家的孩子，也讓自己有了一份比較穩(wěn)定的工作。另外，保育員也被因自身資質(zhì)不夠卻又想做幼師的人員當做職業(yè)規(guī)劃的一塊跳板，目前保育員的工作也是非常搶手的。

4.幼師

幼師：幼兒教師主要是針對3歲以上幼兒教育，教育的對象是幼兒本身。工作側(cè)重于培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

就業(yè)前景： 按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。所以，幼師的就業(yè)率很高，職業(yè)發(fā)展前景也非常的可觀。

◆紅葉精神:

        教育精神：優(yōu)質(zhì)教學 感恩奉獻 教育興國 立德樹人

        服務精神：學員至上 熱情服務 真誠溝通 有求必應

        業(yè)務精神：自動自發(fā) 結(jié)果導向 堅持不懈 永葆激情

        團隊精神：尊重友愛 協(xié)作互助 勇于擔當 兼容并包

        學習精神：空杯心態(tài) 日積跬步 學以致用 超越自我

◆紅葉發(fā)展:

紅葉在線學習平臺是大連紅葉教育自主研發(fā)的在線學習平臺。以互聯(lián)網(wǎng)思維教學，營造紅葉獨特的學習生態(tài)環(huán)境。建立云智能循環(huán)在線學習系統(tǒng)，細分子品牌包括紅葉在線學習平臺。

◆紅葉理想:

        對企業(yè) | 成為企業(yè)摯友，為企業(yè)提供零距離的人才培訓服務。

         對學員 | 成為學員的取之不盡，用之不竭的知識源頭。

         對員工 | 使紅葉教育成為員工的驕傲、自豪的資本。