關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙吉他培訓(xùn) 長(zhǎng)沙吉他 暑假學(xué)吉他

麗音教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

  麗音藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)是經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)成立的，以普及和提高少兒及成人藝術(shù)文化素質(zhì)、培養(yǎng)藝術(shù)人才為辦學(xué)目標(biāo)的綜合性藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

 本著構(gòu)建“家長(zhǎng)滿意、學(xué)員快樂(lè)、教師幸�！钡陌l(fā)展愿景，麗音藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持“挖掘藝術(shù)潛能、提升綜合素養(yǎng)、塑造美好心靈”的辦學(xué)方向，遵循“創(chuàng)新理念、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、規(guī)范管理、專業(yè)師資、個(gè)性服務(wù)”的教學(xué)理念，重視學(xué)生人文素質(zhì)與藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)。創(chuàng)建八年以來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)法研究與師資培養(yǎng)，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練與藝術(shù)實(shí)踐，倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任。多次獨(dú)立舉辦大型音樂(lè)會(huì)演出以及愛心義演、公益捐助活動(dòng)，許多專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)學(xué)院深造，每年組織學(xué)生參加“三獨(dú)比賽”、全國(guó)藝術(shù)大賽、藝術(shù)考級(jí)等活動(dòng)，都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，成為湖南藝術(shù)教育培訓(xùn)界的標(biāo)桿性機(jī)構(gòu)。

長(zhǎng)沙麗音藝校--吉他培訓(xùn)

吉他

吉他（意大利語(yǔ)：Chitarra），又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。

吉他在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂(lè)器。而在古典音樂(lè)的領(lǐng)域里，吉他常以獨(dú)奏或二重奏的型式演出；當(dāng)然，在室內(nèi)樂(lè)和管弦樂(lè)中，吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。

古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂(lè)器。

學(xué)習(xí)吉他的好處

1. 提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。

孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力更具有不可估量的重要意義。同時(shí)，對(duì)孩子自身的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，精神情操，性格的塑造也起著潛移默化的影響。

2.開發(fā)智力。

培養(yǎng)協(xié)調(diào)性吉他的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注與十個(gè)手指各自獨(dú)立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動(dòng)。雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的左、右半球技能，并獲得同等發(fā)展，增進(jìn)互相協(xié)調(diào)的能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)習(xí)吉他的孩子，入學(xué)后，在理解力、接受力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

3.培養(yǎng)孩子的音樂(lè)鑒賞力。

學(xué)習(xí)吉他需要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀吉他作品，通過(guò)長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練和經(jīng)典作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。

4、可以接觸更多的文化，提高審美情趣。
音樂(lè)是人類整體文化的一個(gè)分支，不要把學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器僅僅看作是練習(xí)技術(shù)。因?yàn)�，孩子通過(guò)大量的彈奏，接觸了音樂(lè)曲目中各個(gè)樂(lè)派的不同作曲家的作品，逐漸了解每位作曲家的風(fēng)格，久而久之就會(huì)在孩子心中形成一條音樂(lè)發(fā)展的主線，這樣就可以使孩子接觸更多的人類文化，其藝術(shù)修養(yǎng)也隨著學(xué)習(xí)自然而然地得到了提升。

音樂(lè)在人的思維發(fā)展過(guò)程中影響越來(lái)越大，它給人類帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。兒童早期接觸音樂(lè)會(huì)帶來(lái)積極的效果，可以培養(yǎng)美感，陶冶情操，激發(fā)智慧和創(chuàng)造力等。借用作家喬治•艾略特的一句話結(jié)束我的文章，那就是：“如果我能擁有音樂(lè)，我別無(wú)所求，因?yàn)橐魳?lè)給予我無(wú)窮的力量和豐富的思想。”