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授課機(jī)構(gòu):優(yōu)路教育長(zhǎng)治分校
地址:長(zhǎng)治市城區(qū)解放西街28號(hào)潤(rùn)發(fā)大廈
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關(guān)鍵詞:山西bim工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
政策——推動(dòng)行業(yè)走勢(shì)
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā)推進(jìn)建筑信息模型應(yīng)用指導(dǎo)意見(jiàn)的通知,以國(guó)有資金投資為主的大中型建筑、申報(bào)綠色建筑的公共建筑和綠色生態(tài)示范小區(qū)等新立項(xiàng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)中,集成應(yīng)用BIM的項(xiàng)目比率達(dá)到90%。
各省——響應(yīng)技能需求
江蘇人社廳公布了建筑信息模型技術(shù)員等100個(gè)緊缺型職業(yè)(工種),參加目錄中這些職業(yè)(工種)的技能培訓(xùn)并獲得相應(yīng)證書(shū)的,可以獲得相應(yīng)的培訓(xùn)補(bǔ)貼,這就意味著B(niǎo)IM實(shí)操技能在崗位要求中俞顯重要。
市場(chǎng)——穩(wěn)步促進(jìn)發(fā)展
人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布新職業(yè)—建筑信息模型技術(shù)員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告,預(yù)計(jì),未來(lái)五年我國(guó)各類企業(yè)對(duì)BIM技術(shù)人才的需求總量將達(dá)到130萬(wàn),懂理論、會(huì)實(shí)操的復(fù)合型BIM人才前景明亮。
可視化
虛擬導(dǎo)覽3D可視化渲染,帶給使用者直接且真實(shí)的視覺(jué)沖擊。
模擬性
推動(dòng)施工有序科學(xué)地實(shí)施,實(shí)現(xiàn)對(duì)潛在干擾與風(fēng)險(xiǎn)的有效應(yīng)對(duì)。
協(xié)調(diào)性
實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)建筑工程項(xiàng)目的科學(xué)管理分析,增進(jìn)各部門(mén)之間的配合。
優(yōu)化性
通過(guò)沖突分析可在前期優(yōu)化方案,減少建筑質(zhì)量問(wèn)題及安全問(wèn)題。
可出圖性
通過(guò)在可視化、協(xié)調(diào)、模擬、優(yōu)化過(guò)程中幫助業(yè)主提供綜合管線圖、綜合結(jié)構(gòu)留洞圖、碰撞檢查報(bào)告和改進(jìn)等。
專享題庫(kù)
專屬題庫(kù)訓(xùn)練,在線模擬演練,鞏固階段所學(xué)。
專屬班主任
專職班主任跟進(jìn)督學(xué),輔助學(xué)員解決階段迷茫。
增值資料包
配備專屬增值資料包,細(xì)化學(xué)習(xí)步驟,指導(dǎo)具體操作流程。
365天全階陪伴
課程設(shè)置365天學(xué)習(xí)服務(wù)期,跟隨學(xué)員全階學(xué)習(xí)過(guò)程。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式,長(zhǎng)期服務(wù)眾多央企、國(guó)企和各類民企、行業(yè)組織及院校,舉辦各類行業(yè)論壇和賽事,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實(shí)踐,推動(dòng)人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作,全 國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排,落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學(xué)校名稱:優(yōu)路教育長(zhǎng)治分校
固定電話:400-001-5729
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