職業(yè)素養(yǎng)管理課程培訓(xùn)

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職業(yè)素質(zhì)課程來源于作者上百個職業(yè)生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)掌控，經(jīng)理人與員工專業(yè)談話的技巧和方法精髓。課程經(jīng)過多名職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域的專家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和互動討論，讓后備人才更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛崗、適崗的工作動機(jī)。本課程來源于作者上百個職業(yè)生涯咨詢案例的經(jīng)驗萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)掌控，經(jīng)理人與員工專業(yè)談話的技巧和方法精髓。課程經(jīng)過多名職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域的專家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和互動討論，讓后備人才更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛崗、適崗的工作動機(jī)

職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程面向企業(yè)全員，提供您一套職業(yè)素養(yǎng)及生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊，提升企業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定性。
課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力，建立科學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。
幫助你在溝通中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊；養(yǎng)成陽光心態(tài)意識；

構(gòu)建職業(yè)世界觀（1天）
課程一：正確定位職場—職場的人崗匹
游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）
一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1.特質(zhì)論
2.生涯發(fā)展論
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4.建構(gòu)論
二、職業(yè)四維價值觀：發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1.職業(yè)的四維價值觀
2.職業(yè)錨理論（施恩）
3.霍蘭德職業(yè)興趣分析
4.職業(yè)高度：高處不勝寒
5.職業(yè)深度：專精威力大
6.職業(yè)寬度：功夫在詩外
7.職業(yè)溫度：關(guān)系定勝負(fù)
三、好工作如何珍惜：人崗匹配模型
1.職場初入期的成長策略
案例分析：初入職場新員工的身份適應(yīng)
2.職場發(fā)展期的成長策略
案例分析：職場中堅力量的發(fā)展定位
3.職場事業(yè)期的成長策略
案例分析：職場白骨精的事業(yè)平衡
四、職場晉升的兩把金鑰匙
1.內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2.外職業(yè)生涯的調(diào)適
3.工資的秘密

課程二：職場潛能修煉---能力三核和能力四象限
游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核）
1.知識
2.技能
3.才干

二、學(xué)校沒有告訴你的知識：職場應(yīng)用熱身思考
三、可轉(zhuǎn)換的職場核心技能（能力三核成長策略）

四、培養(yǎng)你的職場競爭力（能力管理四象限）
1.優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
2.潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.退路區(qū)：不喜歡-高能力
4.盲  區(qū)：不喜歡-低能力

五、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1.聚焦優(yōu)勢
2.培養(yǎng)潛能
3.利用儲存
4.規(guī)避盲區(qū)
課程三：職場發(fā)展密碼---企業(yè)要求矩陣
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）

一、企業(yè)要求矩陣
1.績效目標(biāo)
2.才干
3.企業(yè)文化
4.默認(rèn)要求
情境模擬訓(xùn)練：崗位要求認(rèn)知調(diào)適（互動討論）

課程四：職場情緒與壓力調(diào)適---陽光心態(tài)
一、職場苦惱三重罪：職業(yè)生涯三葉草模型
1.失落情緒（價值）
2.焦慮情緒（能力）
3.厭倦情緒（興趣）
二、從定位、發(fā)展到均衡：員工職業(yè)情緒調(diào)適
三、常見職業(yè)情緒及適配

DISC職場溝通與職業(yè)心態(tài)（2天）
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)知人善用DISC職場高效溝通？
2.游戲互動：我秀我的九宮格（深入的自我探索）

課程一：認(rèn)知自我—了解行為背后的秘密
1.喬哈里之窗：認(rèn)知自我的源頭
2.知人善用DISC行為理論的歷史
3.主流性格&行為測評工具解析
4.知人善用DISC的信度和效度

課程二：知人善用--如何培養(yǎng)你的溝通影響力
1.行為影響情緒
2.認(rèn)識不等于了解
3.管理付出與激發(fā)投入
4.培養(yǎng)人際敏感度

課程三：理解他人—提高溝通效率凝練團(tuán)隊
1.知人善用DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力的坐標(biāo)系和定義
2.知人善用DISC矩陣和內(nèi)核
3.知人善用D-I-S-C代表人物和特點
自我測評：認(rèn)知自我

課程四：陽光心態(tài)--化發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力
1.指揮型D特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
2.影響型I特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
3.支持型S特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4.謹(jǐn)慎型C特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
5.發(fā)揮DISC高效溝通原則一：打配合、做組合
6.發(fā)揮DISC高效溝通原則二：從他人角度出發(fā)
7.防止優(yōu)勢成為劣勢

課程五：用DISC高效溝通提升團(tuán)隊凝聚力
1.指揮型D的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
2.影響型I 的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
3.支持型S的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
4.謹(jǐn)慎型C的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
5.活用DISC調(diào)適自我
6.用DISC平衡工作和生活
游戲互動：生命之花（活出生命的精彩）
課程總結(jié)及互動答疑