北京父母正確的家庭教育觀念課程

人的習慣多在早期形成，家庭是個人初的活動場所。家庭中的各種習慣是孩子初接觸到的行為規(guī)范，對孩子行為習慣的形成有著重要影響。
家庭是孩子的教室，父母是孩子的任教師，千萬不要忽略家長對孩子教育和成長的作用。

如何教育孩子始終是讓父母十分頭疼的事情，一不小心就容易走入以下教育誤區(qū)。
一、讓保姆或祖輩帶孩子。
二、把孩子當炫耀的工具。
三、不尊重孩子的隱私和權利。
四、把孩子塑造成自己想要的方向。
五、把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。
六、認為早起好，睡覺就是懶惰。
七、認為孩子不應該做家務而只應該去學習。
八、缺乏幽默感和輕松的一面。
九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口。
十、認為養(yǎng)孩子是堅苦的義務而不是享受。

1.提高家長的思想境界，讓其認清教育發(fā)展形勢。
看清當今教育形勢，不用老眼光看問題，認識到孩子受到的教育關系孩子一生。家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石。
2.培養(yǎng)學習型家長。
思考身邊的成功教育案例，多看教育頻道有關孩子成長的專題片，多與老師探討孩子的教育問題。
3.強化家長的教育責任感。
家庭是孩子的所學校，父母是孩子的任老師。
4.轉(zhuǎn)變家長的教育觀、人才觀。
孩子接受教育目的是發(fā)展?jié)摿�，學知識、學做人，擁有健康心理，更好地適應社會，會生活，不要片面地認為上學的目的就是去做班上、考上大學。
5.家長不良的教育觀念早發(fā)現(xiàn)早解決。
老師教學生一時，要考慮學生一生。家長不良的教育觀念不利于學生健康成長，工作中發(fā)現(xiàn)家長家庭教育觀念不正確，要及時溝通，及早去轉(zhuǎn)變。
6.通過親子交流轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。
老師可利用和諧的家庭關系，通過對學生指導，讓學生利用親子間的交流來改變家長不良的教育觀念。