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運(yùn)城建筑節(jié)能減排考試培訓(xùn)班

授課機(jī)構(gòu):優(yōu)路教育運(yùn)城分校

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關(guān)鍵詞:運(yùn)城建筑節(jié)能減排考試培訓(xùn)班哪里有

建筑節(jié)能減排考試培訓(xùn)班



01
什么是建筑節(jié)能減排

建筑節(jié)能減排是指應(yīng)用節(jié)能減排技術(shù),圍繞建筑及其環(huán)境、附屬設(shè)備測(cè)評(píng)、調(diào)適、改造、運(yùn)維等展開(kāi)工作。

02
就業(yè)方向

1.受建筑業(yè)主、投資主體委托或指派,收集項(xiàng)目建筑使用功能、能源資源需求、環(huán)境質(zhì)量需求等工程資料;
2.運(yùn)用建筑能源與環(huán)境仿真模擬軟件和檢測(cè)設(shè)備,測(cè)評(píng)傳統(tǒng)建筑、新能源和可再生能源建筑設(shè)計(jì)方案實(shí)施的能效和排放(含碳排放)情況,編寫(xiě)測(cè)評(píng)報(bào)告;
3.編制建筑節(jié)能減排優(yōu)化運(yùn)行方案,驗(yàn)證方案效果,并提出調(diào)整改進(jìn)意見(jiàn);
4.檢查、測(cè)試、驗(yàn)證建筑竣工驗(yàn)收和運(yùn)行階段的設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)行效果,測(cè)評(píng)建筑能效,出具測(cè)評(píng)報(bào)告,提出建筑與系統(tǒng)調(diào)適改進(jìn)方案;
5.為建筑設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)、質(zhì)檢、設(shè)備生產(chǎn)與制造等單位提供建筑節(jié)能減排等咨詢(xún)服務(wù);
6.采集、整理、分析項(xiàng)目資料和效果,調(diào)整相關(guān)軟件和模型,優(yōu)化建筑及其系統(tǒng)和設(shè)備運(yùn)行管理方式。

03
課程優(yōu)勢(shì)

課程全面,系統(tǒng)化授課
課程從“職業(yè)概況”、“基本要求”、“工作要求”和“權(quán)重表”四個(gè)方面為核心,對(duì)其中不同等級(jí)的“技能要求”和“相關(guān)知識(shí)要求”做了全方位的匹配施教。
標(biāo)準(zhǔn)制定參與者,實(shí)力不言而喻
學(xué)校參與《建筑節(jié)能減排咨詢(xún)師國(guó) 家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)啟動(dòng)會(huì),標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者,課程自然嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,同時(shí)結(jié)合學(xué)校17年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),確保課程體系的“整體性、等級(jí)性、規(guī)范性、實(shí)用性、可操作性”,讓學(xué)員從學(xué)會(huì)到會(huì)用,一鍵直達(dá)。

優(yōu)路教育運(yùn)城分校簡(jiǎn)介

優(yōu)路教育


優(yōu)路教育運(yùn)城分校

優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系,采用線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式,長(zhǎng)期服務(wù)眾多央企、國(guó)企和各類(lèi)民企、行業(yè)組織及院校,舉辦各類(lèi)行業(yè)論壇和賽事,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實(shí)踐,推動(dòng)人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作,全 國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排,落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

  • 學(xué)校名稱(chēng):優(yōu)路教育運(yùn)城分校

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    授課地址:運(yùn)城市鹽湖區(qū)人民北路239號(hào)晉陜?cè)ソ鹑谥行?/span> 預(yù)約參觀

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