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咸寧家長(zhǎng)課堂

授課機(jī)構(gòu):咸寧愛(ài)梓教育

地址:咸寧市咸安區(qū)溫泉茶花路16號(hào)希望橋

網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

課程原價(jià):¥電詢

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課程詳情 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校地址 申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

關(guān)鍵詞:親子關(guān)系訓(xùn)練營(yíng) 親子關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)課程 親子關(guān)系培訓(xùn)班

課程目的
為人父母是是世上的福氣與挑戰(zhàn),在這個(gè)過(guò)程中父母體驗(yàn)極度的喜悅和愛(ài),也陷入恐懼和混亂的深淵。在這段重要的關(guān)系中,孩子是父母的老師,是來(lái)幫助父母學(xué)習(xí)今生重要的課題。育兒教養(yǎng)是一種與生俱來(lái)的本能,更是一種技能,父母需要再次學(xué)習(xí)。此系列課程可以幫助父母全面提升培育孩子的能力,建立一個(gè)充滿連接與愛(ài)的家庭。
課程系列
(一)體驗(yàn)課系列(16個(gè)主題):
1、拯救孩子的注意力,讓孩子學(xué)業(yè)騰飛;
2、父母如何協(xié)助孩子建立自信;
3、如何說(shuō),孩子才會(huì)聽(tīng)?如何聽(tīng),孩子才會(huì)說(shuō)?
4、孩子的青春期,父母的迷茫期;
5、做智慧父母,不要?jiǎng)儕Z孩子犯錯(cuò)的權(quán)利;
6、壓力與情緒管理:找到你的情緒按鈕;
7、如何借用“沖突”協(xié)助孩子成長(zhǎng);
8、在“壞世界”里,要教育孩子輸?shù)闷穑?/span>
9、孩子的成績(jī)單,你才是判分人;
10、做孩子的“定心丸”,合力應(yīng)對(duì)考前焦慮癥;
11、滾蛋吧,“惱人”的拖延癥;
12、道理你都懂,為什么依然教育不好孩子;
13、面對(duì)孩子,請(qǐng)去掉你的社會(huì)角色及職業(yè)角色;
14、和孩子共繪“規(guī)則界限”;
15、爸爸去哪兒了?別做親子關(guān)系中的隱身人;
16、孩子是你生命的延續(xù),卻不是你的第二人生。
一、父母訓(xùn)練營(yíng)(2天  6次課)
1、個(gè)人的覺(jué)知:天使與惡魔。
2、日常溝而不通的四種姿態(tài):指責(zé)、超理智、討好、打岔等四種如何影響我們的身體健康和家庭關(guān)系?
3、如何正確的溝通,建立良好的親子和家庭關(guān)系:溝通的要素:如何“說(shuō)”?如何“聽(tīng)”?“我”訊息!
4、關(guān)于孩子上網(wǎng)、厭學(xué)、早戀等的心理需求:孩子外在的是現(xiàn)象,內(nèi)在的是心理需求,的答案是“呼求愛(ài)”。
5、自信與天賦禮物:家庭承諾書(shū)。
6、感恩。
二、父母成長(zhǎng)之路(8天 32次課)
(一)親密關(guān)系(2天 8次課)
1、生命密碼。
2、男女大不同:生理(生物學(xué))、心理(心理學(xué))、遺傳(原始模式與遺傳)等方面。
3、成長(zhǎng)的冰山圖:行為意識(shí)層面、心理潛意識(shí)層面。
4、受害者牢籠:拯救者、迫害者、受害者等。
5、幸福的秘密:“我為自己負(fù)全責(zé)”。
6、關(guān)系的四個(gè)階段:浪漫期、權(quán)力爭(zhēng)斗期、冷漠期、伙伴關(guān)系期等。
7、關(guān)系的維度:父母、朋友、兄弟姐妹、孩子、事業(yè)伙伴、伴侶、我等做排序……
8、在親密關(guān)系中成長(zhǎng):親密關(guān)系是一面鏡子;處理好親密關(guān)系的原則;提升親密度的技巧;成為經(jīng)營(yíng)關(guān)系的專(zhuān)家。
(二)溝通的秘密(2天  8次課)
1、關(guān)于溝通
2、三種假設(shè)
對(duì)“人”的假設(shè)、對(duì)“問(wèn)題”的假設(shè)、對(duì)“家庭”的假設(shè)
3、封閉的家庭處理成員之間差異的方式與開(kāi)放的家庭處理成員之間差異的方法
4、五種自由
自由地看和聽(tīng)、自由地說(shuō)、自由地感覺(jué)、自由地要求、自由地冒險(xiǎn)等
5、溝通三要素
自我、他人、情境等
6、不良溝通模式
指責(zé)、超理智、討好、打岔等
7、冰山模式
8、一致性溝通
表里一致(言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息的一致)、體驗(yàn)自己的內(nèi)心感受、用對(duì)方能夠接受的方式表達(dá)等
(三)父母覺(jué)知(2天  8次課)
1、情緒智商
何為情緒智商?為何情緒智商很重要?沒(méi)有人可以左右我們的感覺(jué);否認(rèn)與抗拒。
2、兒童發(fā)展與沖突
孩子是我們的一面鏡子;發(fā)展;平等;期望與要求;指引;說(shuō)【不】。
3、負(fù)責(zé)任
負(fù)責(zé)任與改變;負(fù)責(zé)任與抱怨;負(fù)責(zé)任與懲罰。
4、教養(yǎng)的陷阱
罪惡感的陷阱;態(tài)度的陷阱;孩童情緒的陷阱。
5、成功的教養(yǎng)
教養(yǎng)與信任;教養(yǎng)與放下;承諾;力;愛(ài)。
6、自由的關(guān)鍵
連結(jié)與黏連;付出與犧牲;批判與自我;手足之爭(zhēng);重視、感激與欣賞。
7、突破障礙
工作與家庭平衡;兩難;疲于奔命;憤怒是一種情緒的掩飾;性格與其發(fā)展;新家庭。
8、承諾與實(shí)踐
一致性;下一步。
(四)伙伴關(guān)系(2天  8次課)
1、哪里出了錯(cuò)?
了解何為關(guān)系;關(guān)系的階段;抗拒與隱藏議題。
2、一定有更好的方法:
成為一位合格的家庭成員;檢測(cè)點(diǎn)——目前的位置;改變與目標(biāo)設(shè)定的重要性。
3、溝通:
我們?nèi)绾螠贤;我們(nèi)绾务雎?tīng)與學(xué)習(xí);有效溝通的十二個(gè)原則;潛意識(shí)溝通;表達(dá)欣賞與感激。
4、擺脫壓力的陷阱:
問(wèn)題的解決;工作與生活上的壓力;期望與要求的本質(zhì);選擇的力量;有效的目標(biāo)設(shè)定。
5、 解決沖突:
權(quán)力斗爭(zhēng);迎面戰(zhàn)斗或逃之夭夭;攻擊的形式;沖突的動(dòng)能;信任與信心。
6、穿越死亡區(qū):
疲憊,倦怠和抑郁;角色,規(guī)則和義務(wù);競(jìng)爭(zhēng);害怕下一步;承諾和坦然面對(duì)。
7、家庭動(dòng)能:
家庭角色;投射、移情與判斷。
8、成就與成功:
解決問(wèn)題和負(fù)責(zé)任;價(jià)值觀和信念;創(chuàng)新能力;成功。
三、學(xué)習(xí)之路
(一)、導(dǎo)師班(專(zhuān)業(yè)課   24天  72次課)
階段:表意識(shí)心靈
第1單元:心理學(xué)導(dǎo)論
心理學(xué)簡(jiǎn)介;基本守則;單元介紹;擬定目標(biāo)。
第2單元:心靈的力量
深入了解心理學(xué)的起源;討論影響生命的認(rèn)知;說(shuō)明個(gè)人最常用的防衛(wèi)機(jī)制。
第3單元:溝通與轉(zhuǎn)化的原則
溝通的七個(gè)層面;我們?nèi)粘贤ǖ姆绞;轉(zhuǎn)化性溝通的原則。
第4單元:情緒心理學(xué)
情緒的來(lái)源;人生中的負(fù)面情緒;情緒的轉(zhuǎn)化。
第5單元:態(tài)度與方向
生命故事;態(tài)度和情緒;態(tài)度與投資;態(tài)度與負(fù)責(zé)任;選擇與方向。
第6單元:冰山模型
行為與行動(dòng);情緒與感覺(jué);思想與信念;影像與經(jīng)歷;選擇。
第7單元:信念與模式
信念系統(tǒng)的形成;防御系統(tǒng);重新建構(gòu)—選擇不同的信念。
第8單元:一天工作坊
早晨路途中的過(guò)程;觀察;工作與家庭;閱讀過(guò)程與模式;天賦禮物與恩典。
第二階段:潛意識(shí)心靈
第9單元:關(guān)系的階段
關(guān)系的周期(蜜月期、權(quán)力斗爭(zhēng)期、死亡區(qū)期、伙伴關(guān)系期);共同創(chuàng)造力。
第10單元:移情
移情與佛洛依德;證明;失衡與競(jìng)爭(zhēng);移情作用與戀父戀母情結(jié);沖突。
第11單元:放下的力量
放下與丟棄;放下的原則;放下的力量。
第12單元:權(quán)利斗爭(zhēng)
生命的匱乏;生命與抗?fàn);整合?/span>
第13單元:死亡區(qū)
角色、規(guī)則與義務(wù);戀父、戀母情結(jié);競(jìng)爭(zhēng);害怕下一步;承諾。
第14單元:投射與寬恕
何謂投射;投射與批判;寬恕與接納。
第15單元:責(zé)任性原則與解決問(wèn)題
問(wèn)題的核心動(dòng)能;受害者情結(jié);責(zé)任性原則--“我為每件事負(fù)責(zé)任”。
第16單元:二天工作坊
過(guò)程與潛意識(shí)心靈的覺(jué)察。
第三階段:無(wú)意識(shí)心靈
第17單元:伙伴關(guān)系與無(wú)意識(shí)心靈
懷疑;男性面與女性面的平衡;無(wú)意識(shí)心靈;伙伴關(guān)系與成功。
第18單元:性格與力
人與性格;核心性格;性格的本質(zhì);自我意識(shí)層面與性格的攻擊;性格與求援;性格與找尋生命的意義;力。
第19單元:幸?鞓(lè)、使命與實(shí)現(xiàn)
何謂幸福;幸福與恐懼;攻擊;幸福與接受的能力;付出與使命;接納與實(shí)現(xiàn)。
第20單元:情緒的進(jìn)化
情緒商數(shù);感覺(jué);行為與感受;否認(rèn)、批評(píng)與整合;情緒的意愿與成功的關(guān)聯(lián)。
第21單元:結(jié)合
生命的遠(yuǎn)離;結(jié)合與情緒;結(jié)合練習(xí)。
第22單元:愛(ài),恩典與奇跡
結(jié)束前的退轉(zhuǎn);愛(ài)—我們與生俱來(lái)的權(quán)利;恩典—順流;奇跡—我們的傳承。
第23單元:三天工作坊
訓(xùn)練實(shí)操,檢視學(xué)習(xí)成果。
第24單元:畢業(yè)總結(jié)會(huì)
重新檢視最初的目標(biāo),設(shè)定未來(lái)的目標(biāo);了解成果;慶祝成果。
(二)父母成長(zhǎng)團(tuán)體:
父母成長(zhǎng)小組每半月一次聚會(huì),一次兩個(gè)小時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),小組成員可以獲得以下各方面的幫助和提升:
(1)導(dǎo)師協(xié)助解決小組成員現(xiàn)實(shí)生活中面臨的“問(wèn)題”。
(2)了解環(huán)境對(duì)我們的影響,并學(xué)習(xí)如何充分利用環(huán)境。
(3)識(shí)別自己長(zhǎng)期的“模式”,分析“模式”的影響,掌握改善的方法。
(4)提升自我覺(jué)察能力、探索潛意識(shí),覺(jué)察環(huán)境、行為、認(rèn)知、情緒、自我之間如何相互影響,及如何形成了自己的“問(wèn)題”?!
(5)學(xué)習(xí)自我探索的系統(tǒng)方法,并在小組過(guò)程中通過(guò)練習(xí),在生活實(shí)踐中掌握。
課程特
體驗(yàn)式教學(xué),課程中設(shè)置更多的活動(dòng),提升學(xué)員的參與度,讓所學(xué)更好的融入現(xiàn)實(shí)中。

咸寧愛(ài)梓教育簡(jiǎn)介

武漢愛(ài)梓教育是北京愛(ài)梓教育投資管理有限公司旗下的品牌,中國(guó)第一個(gè)明確提出素質(zhì)教育具體內(nèi)容和參與素質(zhì)教育實(shí)踐的企業(yè)。
教育理念:
武漢愛(ài)梓教育致力于中國(guó)青少年素質(zhì)教育,以全面提升青少年綜合素質(zhì)為己任,以培養(yǎng)青少年的品格、才能、知識(shí)、情商為重點(diǎn),堅(jiān)持“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”的教育理念,采用因材施教的教學(xué)方法,對(duì)青少年進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為中國(guó)、最具影響力的青少年素質(zhì)教育平臺(tái),武漢愛(ài)梓教育主要通過(guò)行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力提升、溝通能力提升和交際能力提升等各方面來(lái)全面提升青少年的能力素質(zhì)。
開(kāi)設(shè)課程:
目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)了超強(qiáng)大腦系列專(zhuān)注力訓(xùn)練營(yíng)、記憶力訓(xùn)練營(yíng)、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng);倍視力訓(xùn)練營(yíng);軍事拓展訓(xùn)練營(yíng);超級(jí)口才訓(xùn)練營(yíng)、國(guó)際插班訓(xùn)練營(yíng)等重點(diǎn)課程。
學(xué)校規(guī)模:
武漢愛(ài)梓教育成立四年來(lái),教學(xué)團(tuán)隊(duì)已超過(guò)800人,以北京總部為依托,籌建以上海、武漢、廣州、成都、西安等全國(guó)學(xué)員服務(wù)中心,形成覆蓋華北、華東、華中、華南、西南、西北的學(xué)員服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。湖北目前已開(kāi)設(shè)愛(ài)梓服務(wù)中心25個(gè),累計(jì)服務(wù)6到15歲中小學(xué)生2萬(wàn)余人,期待更多的人加入愛(ài)梓團(tuán)隊(duì),共同打造愛(ài)梓教育標(biāo)桿品牌!
愛(ài)梓人立志把愛(ài)梓教育打造成中國(guó)素質(zhì)教育第一平臺(tái),教育孩子、影響家長(zhǎng),愛(ài)梓人必將為中國(guó)青少年素質(zhì)教育做出卓越貢獻(xiàn),誠(chéng)邀您一起見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
發(fā)展歷程:
※ 2014年,愛(ài)梓教育在武漢合作武漢電視臺(tái)正式起航;
※ 2015年7月,因戰(zhàn)略發(fā)展需要,總部遷往北京,落戶北京國(guó)投廣場(chǎng);
※ 2015年7月合作湖北經(jīng)視跨天欄目;
※ 2015年9月北京愛(ài)梓教育集團(tuán)澳大利亞墨爾本駐外辦正式成立;
※ 2015年12月16日湖北荊門(mén)服務(wù)中心正式成立,開(kāi)啟了愛(ài)梓教育連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展的序幕;
※ 2016年5月戰(zhàn)略合作楚天都市報(bào),開(kāi)啟了愛(ài)梓教育媒體合作之路;
※ 2016年9月愛(ài)梓教育進(jìn)駐重慶,連續(xù)開(kāi)拓重慶渝中服務(wù)中心、沙坪壩服務(wù)中、萬(wàn)州服務(wù)中心,踏上了全國(guó)擴(kuò)張的征程!
※ 2016年10月北京愛(ài)梓教育集團(tuán)成為第二十五屆腦力錦標(biāo)賽武漢城市賽戰(zhàn)略合作伙伴;
※ 2016年12月7日愛(ài)梓教育榮獲“武漢科技創(chuàng)新企業(yè)領(lǐng)跑者”榮譽(yù)稱號(hào);
※ 2016年12月愛(ài)梓教育訓(xùn)練營(yíng)課程獲得國(guó)家著作版權(quán);
※ 2017年1月10日,愛(ài)梓教育受邀參加2017年26屆世界腦力錦標(biāo)賽啟動(dòng)大會(huì),愛(ài)梓教育老師及學(xué)員3人獲得腦力奧運(yùn)火炬手稱號(hào)。

  • 學(xué)校名稱:咸寧愛(ài)梓教育

    固定電話:400-001-5729

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