石家莊瑞思學科英語6-8歲少兒英語

關鍵詞：少兒英語培訓

 1. 學齡前兒童在“玩中學”，學齡后兒童在 “做中學”，通過實際操作去驗證自己，形成更為強大系統(tǒng)的知識和能力體系。

2. 以孩子為中心，老師為引導者，注重引導孩子自己去探索知識，掌握學習方法，成為學習的主人。

3. 提供系統(tǒng)的課程體系，強調連續(xù)性學習和學習能力的獲得。培養(yǎng)孩子們獨立思考、積極探索、綜合運用各學科知識、創(chuàng)造性思考和解決問題的能力。

課程介紹：

針對幼小銜接這個特殊階段開設，通過瑞思獨家教學體系幫助孩子實現(xiàn)獨立學習的目標，為孩子升入小學打下良好的基礎;在英語學習的同時，注重學科知識學習，并且注重孩子團隊合作和人際交往能力的培養(yǎng)，幫助孩子從小奠定競爭優(yōu)勢!

適合對象：6-8歲幼小銜接的孩子

使用教材：同步美國教材

教學師資：瑞思英語獨家教學團隊

教學目的：幫助孩子實現(xiàn)獨立學習和綜合能力的全面提升

課程詳情：

 小學階段的學習內容和學習方式是完全不同于幼兒園的，因為小學的學習要用考試去考核，同時老師不會圍著孩子轉，這就需要孩子從現(xiàn)在開始養(yǎng)成獨立學習，自主學習的好習慣，瑞思學科英語開設的6-8歲獨立學習學科英語輔導課，正是滿足了家長的這項需求!

6-8歲獨立學習學科英語輔導課

6-7歲，孩子由幼兒園向小學過渡，這是對孩子一生至關重要的一步。孩子生活以游戲為主導轉為以學習為主導，學習掌握各個學科的較基礎概念和知識。此時是孩子發(fā)展語言和思維的黃金時期、思維由形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。進入人際交往的敏感期，渴望同伴認同，渴求成就感。

【我們?yōu)楹⒆幼隽耸裁础?/span>

瑞思Stage1-stage3課程，學了會用，鞏固知識，運用能力解決問題 這一階段是孩子們獨立學習階段的開始。 孩子鞏固知識，學習策略和技能，解決實際生活中的問題。 在語言發(fā)展方面向提高閱讀理解力和書面表達能力過過渡。 在課堂中以項目管理，團隊合作與演講演示為核心的未來領導力培養(yǎng)，滿足孩子內在的人際交際需求。

【強大的師資保障】

 較強陣容研發(fā)團隊+較大師資培訓基地+完整教學質量監(jiān)控體系。 為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質同步的美國幼兒園至小學教育，除優(yōu)秀的一線教師團隊外，瑞思總部配備了強大的學術團隊，包括教學方案設計部及教學指導部，進行學術研發(fā)、教案編寫、師資培訓、教學指導、教學質量監(jiān)控及體系完善，使得瑞思課程體系及教輔內容在中國以系統(tǒng)性、先進性著稱，瑞思師資以專業(yè)化、標準化聞名。

【孩子的安全保障】

安全工作是瑞思管理的重中之重，貫徹“安全較好，預防為主”的指導方針，實行安全工作責任制，各級責任落實到人。 專業(yè)安保人員站崗，訪問登記制，進校須登記且有工作人員接待后方可進入。 學員標配教學區(qū)門禁卡，刷卡方能進入教學區(qū)，上課及課間教學區(qū)關閉。 教學區(qū)內配備安全員巡邏檢查，協(xié)助教師保障學員有序安全進行課內外活動。 校區(qū)安裝攝像頭進行全程監(jiān)控，布點完整，監(jiān)控無盲點。