濟(jì)南少兒形體訓(xùn)練

關(guān)鍵詞：濟(jì)南少兒形體訓(xùn)練 濟(jì)南少兒形體訓(xùn)練 暑假少兒形體報名

濟(jì)南少兒形體訓(xùn)練

濟(jì)南少兒形體班 少兒形體培訓(xùn) 濟(jì)南少兒形體輔導(dǎo)

濟(jì)南市學(xué)易佳教育中心成立于2003年7月28日，是一家專業(yè)做2-18歲青少年的一站式服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。其拳頭產(chǎn)品“幼小銜接”、“全能英語”已家喻戶曉，“中華寫字課”、“藝術(shù)特長”、“文化課輔導(dǎo)”、“陽光喔作文”“VIP一對一輔導(dǎo)”、“430課堂”也深得家長的一致好評。專業(yè)的師資隊伍、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、高質(zhì)量的服務(wù)品質(zhì)、生動形象的特色課堂，完善的學(xué)校管理體系，保證了學(xué)易佳的良好信譽(yù)。

基于十四年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，濟(jì)南市學(xué)易佳教育中心已形成系統(tǒng)化的教學(xué)體系，從學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、成長心智、心態(tài)意識、社會適應(yīng)性五個維度實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的全方位銜接，真正解決的是孩子“會學(xué)”，“樂學(xué)”問題，幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的全方位銜接。

學(xué)易佳教育中心在濟(jì)南設(shè)有6家校區(qū)：無影山校區(qū)、圣澤校區(qū)、連城校區(qū)、正大校區(qū)、偉東校區(qū)以及長清校區(qū)。學(xué)校已連續(xù)兩年被評為濟(jì)南市AAAA級民辦學(xué)校，并多次受到濟(jì)南市教育局、濟(jì)南市民政局、濟(jì)南市人民政府、濟(jì)南日報報業(yè)集團(tuán)、大眾日報報業(yè)集團(tuán)、濟(jì)南電視臺、山東電視臺等政府機(jī)關(guān)的高度贊揚(yáng)及表彰。同時，學(xué)易佳教育中心也被學(xué)生及家長稱為“學(xué)生時代的加油站，名校的領(lǐng)航人”。

學(xué)易佳教育中心倡導(dǎo)溫度教育、感恩教育、百姓教育，秉承“愛”“責(zé)任”“分享”的企業(yè)文化，憑借專業(yè)的師資隊伍、超前的輔導(dǎo)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法和完善的教育管理模式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及綜合素質(zhì)能力的提高，得到家長和社會各界的一致好評。

適合年齡：4—18歲

講師介紹：畢業(yè)于山東師范大學(xué)體育舞蹈系國標(biāo)舞專業(yè)，在多家培訓(xùn)中心授課，有4年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舞蹈花樣組合豐富，有很好的編舞經(jīng)驗(yàn)。曾多次帶領(lǐng)學(xué)生登臺表演，本人在國標(biāo)舞比賽中獲得拉丁組第二名的好成績。帶領(lǐng)學(xué)生參加多次舞蹈表演，舞臺經(jīng)驗(yàn)豐富，可幫助孩子完成舞蹈套路，排演精彩的團(tuán)體舞和個人舞，所教學(xué)生拉丁考級通過率100%。

開設(shè)班型：少兒形體

1.形體訓(xùn)練有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

幼兒正處于身心迅速發(fā)育成長的時期，這種迅速的發(fā)育成長使兒童的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的可塑性。幼兒形體訓(xùn)練配有音樂，包括大量的身體動作，并要求集體的協(xié)同合作。從理論上分析，它應(yīng)當(dāng)有利于兒童時間知覺、空間知覺、運(yùn)動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)兒童的集體觀念及對音樂、舞蹈和體操活動的興趣。

良好的身體素質(zhì)為幼兒心理的正常發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在形體訓(xùn)練過程中，幼兒各種各樣的心理活動過程的產(chǎn)生，有利于幼兒心理能力的發(fā)展。幼兒心理能力全面起動又帶動幼兒體、智、德美的全面發(fā)展。

2.形體訓(xùn)練有利于啟發(fā)幼兒的求知欲。

形體訓(xùn)練內(nèi)容豐富、形式多樣，并以幼兒喜愛的游戲做穿插，能激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而啟發(fā)幼兒的“求知欲”。幼兒對形體訓(xùn)練的動作產(chǎn)生濃厚的興趣，便會積極地投入，努力地去追求。幼兒形體訓(xùn)練實(shí)踐使我們感到，幼兒對動作的掌握，準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，精力集中，能專心聽講，發(fā)言積極，思維靈活，有一定自覺性，并有創(chuàng)造力和想象力。他們提出許多問題：“老師，這叫什么動作？”“老師，我長大能當(dāng)解放軍嗎？”“老師，這個動作我想這樣做行嗎？”老師立刻表揚(yáng)并采納他的動作，這就啟蒙了幼兒的求知欲。

3.形體訓(xùn)練有利于個性特征向良好的方面發(fā)展。

幼兒的聰明智慧、品德行為、個性特征等方面的心理發(fā)展水平要在活動中展現(xiàn)，在活動中得到發(fā)展。形體訓(xùn)練動作包括各個部位，在訓(xùn)練動作時通過反復(fù)的練習(xí)，能夠達(dá)到自動化的程度，這叫技能。技能又分為動作技能和心理智能兩種，動作技能是肌肉運(yùn)動，心理智能是認(rèn)識活動。形體訓(xùn)練動作的一致性、準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和靈活性不斷增強(qiáng)的過程，同時也是幼兒聰明智慧的提高過程。形體訓(xùn)練增強(qiáng)了幼兒的集體主義精神和為集體爭榮譽(yù)不甘落后的思想，克服了以我為中心的毛病，增強(qiáng)了群體意識，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神，這對于幼兒個性的發(fā)展是有積極作用的。

4.形體訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高。

思維能力是智力的核心，形體訓(xùn)練動作的練習(xí)，常常會出現(xiàn)錯誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯誤動作、體會正確要領(lǐng)的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向幼兒提問動作要領(lǐng)，是培養(yǎng)幼兒觀察和思維積極性的好方法。

心理學(xué)家認(rèn)為，任何活動都離不開注意力。注意是學(xué)習(xí)的門戶，注意力的范圍，注意力的穩(wěn)定性，注意力的分配等都屬于培養(yǎng)的目標(biāo)。形體訓(xùn)練要求按動作要領(lǐng)去完成每個動作，又不斷改變身體姿勢動作方向，還要兼顧動作的輻度，同時還要根據(jù)音樂的快慢進(jìn)行。幼兒掌握一個動作，特別是熟練地完成一套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的。通過形體訓(xùn)練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。

5.形體訓(xùn)練特別有利于幼兒的意志品質(zhì)培養(yǎng)。

良好的意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制力、毅力等個性特征。形體訓(xùn)練中某一動作的掌握過程本身是一種有目的的行為，是必須在適當(dāng)?shù)臅r候下決心，采取必要的行動才能完成的。這就需要幼兒不怕苦，要堅持，要克己，要具有頑強(qiáng)的意志力。

形體訓(xùn)練提高了幼兒在眾人面前出頭露面的膽量，膽小懦弱的變得勇敢起來，吃苦耐勞的能力，生活能力，自理能力，都得到增強(qiáng)，還培養(yǎng)了他們機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。