優(yōu)路教育金華分校
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關(guān)鍵詞：金華建筑節(jié)能減排培訓(xùn)機構(gòu)有哪些
建筑節(jié)能減排是指應(yīng)用節(jié)能減排技術(shù)，圍繞建筑及其環(huán)境、附屬設(shè)備測評、調(diào)適、改造、運維等展開工作。
1.受建筑業(yè)主、投資主體委托或指派，收集項目建筑使用功能、能源資源需求、環(huán)境質(zhì)量需求等工程資料；
2.運用建筑能源與環(huán)境仿真模擬軟件和檢測設(shè)備，測評傳統(tǒng)建筑、新能源和可再生能源建筑設(shè)計方案實施的能效和排放(含碳排放)情況，編寫測評報告；
3.編制建筑節(jié)能減排優(yōu)化運行方案，驗證方案效果，并提出調(diào)整改進(jìn)意見；
4.檢查、測試、驗證建筑竣工驗收和運行階段的設(shè)備系統(tǒng)運行效果，測評建筑能效，出具測評報告，提出建筑與系統(tǒng)調(diào)適改進(jìn)方案；
5.為建筑設(shè)計、施工、運營、質(zhì)檢、設(shè)備生產(chǎn)與制造等單位提供建筑節(jié)能減排等咨詢服務(wù)；
6.采集、整理、分析項目資料和效果，調(diào)整相關(guān)軟件和模型，優(yōu)化建筑及其系統(tǒng)和設(shè)備運行管理方式。
課程全面，系統(tǒng)化授課
課程從“職業(yè)概況”、“基本要求”、“工作要求”和“權(quán)重表”四個方面為核心，對其中不同等級的“技能要求”和“相關(guān)知識要求”做了全方位的匹配施教。
標(biāo)準(zhǔn)制定參與者，實力不言而喻
學(xué)校參與《建筑節(jié)能減排咨詢師國 家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》編寫啟動會，標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者，課程自然嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時結(jié)合學(xué)校17年的培訓(xùn)經(jīng)驗，確保課程體系的“整體性、等級性、規(guī)范性、實用性、可操作性”，讓學(xué)員從學(xué)會到會用，一鍵直達(dá)。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺，組建了自有教學(xué)和教師團隊，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運營體系，采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長期服務(wù)眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實踐，推動人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容；教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全 國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
學(xué)校名稱：優(yōu)路教育金華分校
固定電話：400-001-5729
授課地址：金華市婺城區(qū)八一北街118號匯金國際商務(wù)中心 預(yù)約參觀
