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關(guān)鍵詞：衡水稅務(wù)師考試培訓(xùn)班有哪些
稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)考試由全 國(guó)統(tǒng)一安排考試，屬于全 國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)，是新一代財(cái)務(wù)人員所需的高等稅務(wù)證書(shū)。財(cái)會(huì)人想要在會(huì)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，成為真正懂財(cái)務(wù)，精稅務(wù)，通管理，擅籌劃的價(jià)值創(chuàng)造者，其中稅務(wù)知識(shí)不可或缺，稅務(wù)師強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)！
人才少
財(cái)稅政策頻變，市場(chǎng)對(duì)稅務(wù)師的需求量正在增加
晉升快
稅務(wù)師是國(guó) 家涉稅行業(yè)地位較高的證書(shū),是企業(yè)財(cái)會(huì)人員走向管理層的基礎(chǔ)要求。
福利多
持證書(shū)可享受積分落戶(hù)、抵扣個(gè)稅、申領(lǐng)職業(yè)技能補(bǔ)貼等福利。
價(jià)值高
稅務(wù)師職業(yè)資格考試由人力資源社會(huì)保障部、國(guó) 家稅務(wù)總局監(jiān)制，由全 國(guó)稅務(wù)師行業(yè)協(xié)會(huì)用印并頒發(fā)《稅務(wù)師》職業(yè)資格證書(shū)，全 國(guó)范圍有效。
報(bào)名時(shí)間
一般為每年的5月-7月(具體時(shí)間，請(qǐng)以中 國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)官網(wǎng)發(fā)布的考試公告為準(zhǔn))
考試時(shí)間
11月的第二個(gè)周六日
考試科目
《稅法（一)》、《稅法(二)》、《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》共計(jì)五科。
考試題型
單選題、多選題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、綜合分析題5種類(lèi)型，每個(gè)科目的滿(mǎn) 分是140分。
成績(jī)有效期
考試成績(jī)實(shí)行5年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，在連續(xù)5個(gè)考試年度內(nèi)參加全部(5個(gè))科目的考試并合格，可取得稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū);免試部分科目的人員，須在連續(xù)4個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)考試科目的考試。
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì)，打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系，采用線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式，長(zhǎng)期服務(wù)眾多央企、國(guó)企和各類(lèi)民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類(lèi)行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應(yīng)用實(shí)踐，推動(dòng)人才就業(yè)。
教學(xué)模式
線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
總部統(tǒng) 一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng) 一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容；教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作，全 國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
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