大連留學(xué)預(yù)備三級(jí)培訓(xùn)課程

留學(xué)預(yù)備三級(jí)培訓(xùn)課程

招生對(duì)象

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的高中生、大學(xué)生以及具備同等能力的社會(huì)工作人士；
2、學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，需要靈活排課時(shí)間的學(xué)員；
3、提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，詞匯、語(yǔ)法等實(shí)力的學(xué)員；
4、需要從零基礎(chǔ)考試學(xué)習(xí)的學(xué)員；
5、為雅思、托福等考試做準(zhǔn)備的學(xué)員。

教學(xué)特色

1.不僅培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：比如每單元設(shè)有“study skills”（“學(xué)習(xí)技能”）模塊，采用西方教學(xué)法，教學(xué)生利用學(xué)習(xí)日志（learning journal）把握學(xué)業(yè)進(jìn)度、掌握學(xué)術(shù)寫作的基本要素。
2. 全力幫助學(xué)員攻克三座大山-團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)交往和批判思維的缺失：引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更加自信地提出建設(shè)性意見(jiàn)；教學(xué)生如何組建、參與學(xué)習(xí)小組（study group）。
3.完美打造海外課堂場(chǎng)景，縮短海外適應(yīng)期：學(xué)習(xí)辯論的規(guī)則和技巧，在思維的碰撞中學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，完善并捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。

課程目標(biāo)

1. 通過(guò)本級(jí)別的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英文描述社區(qū)的規(guī)則并設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、就如何提升學(xué)生健康狀況給出針對(duì)性建議、設(shè)計(jì)一個(gè)證據(jù)充分?jǐn)?shù)據(jù)充足的宣傳冊(cè)、研究如何應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)；展示一個(gè)城市的特點(diǎn)、比較不同的企業(yè)、講述一個(gè)跌宕起伏的故事、設(shè)計(jì)并參與一場(chǎng)辯論、完成摘要的寫作、進(jìn)行具有說(shuō)服力的公眾演講。
2.學(xué)生能掌握批判性思維的精髓——說(shuō)理充分，并能從“常識(shí)（common sense）、例子(examples and details)、事實(shí)和數(shù)據(jù)(facts and statistics)、專家意見(jiàn)(expert opinions)”四個(gè)角度支撐自己的觀點(diǎn)，為學(xué)術(shù)研究做好思維模式的準(zhǔn)備。