北京MBA強化直通計劃課程培訓(xùn)班

MBA工商管理碩士(全稱:為工商管理類碩士研究生)，旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和全球視野的高 級管理者與未來商業(yè)領(lǐng) 袖，幫助未來的新生代商業(yè)領(lǐng) 袖深入理解全球經(jīng)濟局勢變遷、新舊經(jīng)濟動能轉(zhuǎn)變、洞悉全新商業(yè)模式、行業(yè)發(fā)展趨勢。不僅具備取勢全球的視野與資源整合能力，同時以全球擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新，為中 國新商業(yè)文明的創(chuàng)建發(fā)揮引領(lǐng)性貢獻。

一. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式來測試。
試題涉及的數(shù)學(xué)知識范圍有：
(一)算術(shù)
1. 整數(shù)
(1)整數(shù)及其運算
(2)整除、公倍數(shù)、公約數(shù)
(3)奇數(shù)、偶數(shù)
(4)質(zhì)數(shù)、合數(shù)
2. 分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)
3. 比與比例
4. 數(shù)軸與絕 對值
(二)代數(shù)
1. 整式
(1)整式及其運算
(2)整式的因式與因式分解
2. 分式及其運算
3. 函數(shù)
(1)集 合
(2)一元二次函數(shù)及其圖像
(3)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
4. 代數(shù)方程
(1)一元一次方程
(2)一元二次方程
(3)二元一次方程組
5. 不等式
(1)不等式的性質(zhì)
(2)均值不等式
(3)不等式求解
一元一次不等式(組)，一元二次不等式，簡單絕 對值不等式，簡單分式不等式。
6. 數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列
(三)幾何
1. 平面圖形
(1)三角形
(2)四邊形
矩形，平行四邊形，梯形。
(3)圓與扇形
2. 空間幾何體
(1)長方體
(2)柱體
(3)球體
3. 平面解析幾何
(1)平面直角坐標系
(2)直線方程與圓的方程
(3)兩點間距離公式與點到直線的距離公式
(四)數(shù)據(jù)分析
1. 計數(shù)原理
(1)加法原理、乘法原理
(2)排列與排列數(shù)
(3)組合與組合數(shù)
2. 數(shù)據(jù)描述
(1)平均值
(2)方差與標準差
(3)數(shù)據(jù)的圖表表示
直方圖，餅圖，數(shù)表。
3. 概率
(1)事件及其簡單運算
(2)加法公式
(3)乘法公式
(4)古典概型
(5)伯努利概型
二. 邏輯推理
綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析、綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識。試題題材涉及自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。
試題涉及的內(nèi)容主要包括:
(一) 概念
1. 概念的種類
2. 概念之間的關(guān)系
3. 定義
4. 劃分
(二)判斷
1. 判斷的種類
2. 判斷之間的關(guān)系
(三)推理
1. 演繹推理
2. 歸納推理
3. 類比推理
4. 綜合推理
(四)論證
1. 論證方式分析
2. 論證評價
(1)加強
(2)削弱
(3)解釋
(4)其他
3. 謬誤識別
(1)混淆概念
(2)轉(zhuǎn)移論題
(3)自相矛盾
(4)模棱兩可
(5)不當(dāng)類比
(6)以偏概全
(7)其他謬誤
三. 寫作
綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。
1. 論證有效性分析
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言得體。
2. 論說文
論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。
文章要求思想健康，觀點明確，論據(jù)充足，論證嚴密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。
英語二
Ⅰ. 考試性質(zhì)
英語(二)考試主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生對英語語言的運用能力，評價的標準是高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，以*被錄取者具有一定的英語水平，并有利于各高等學(xué)校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。
Ⅱ. 考查內(nèi)容
考生應(yīng)掌握下列語言知識和技能：
(一)語言知識
1. 語法知識
考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：
(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;
(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;
(3)形容詞與副詞的比較級和最最 高高 級的構(gòu)成及其用法;
(4)常用連接詞的詞義及其用法;
(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;
(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;
(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;
(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。
2. 詞匯
考生應(yīng)能較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組(詳見附錄相關(guān)部分)�？忌鷳�(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。
(二)語言技能
1. 閱讀
考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能：
(1)理解主旨要義;
(2)理解文中的具體信息;
(3)理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;
(4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;
(5)進行一定的判斷和推理;
(6)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。
2. 寫作
考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無明顯語言錯誤。

MBA在國 內(nèi)有四種：
IMBA
是由國 家教委組織的12月全國統(tǒng)考，秋季入學(xué)的MBA的考試，學(xué)習(xí)方式可選在職、全日制和國際MBA(IMBA)，在職學(xué)習(xí)不調(diào)檔案與戶口關(guān)系，全日制學(xué)習(xí)可以自己選擇調(diào)不調(diào)戶口與檔案。與普研一樣，調(diào)了戶口與檔案關(guān)系的同學(xué)畢業(yè)時有派遣證(報到證)。國際MBA(IMBA)就是某些學(xué)校和外國的大學(xué)合辦的MBA，一般是在聯(lián)考考生中英語成績比較好的考生中招收。IMBA班全英文授課，畢業(yè)除了獲得本校的學(xué)位證和畢業(yè)證以外，還將獲得聯(lián)合辦學(xué)的外國大學(xué)的畢業(yè)證。
GRK
是由國 家經(jīng)貿(mào)委組織的，當(dāng)年10月全國統(tǒng)考，第二年春季入學(xué)的考試形式，簡稱GRK，也叫經(jīng)貿(mào)班，要求本科畢業(yè)3年以上才能報考，有學(xué)位證，全是在職學(xué)習(xí)，不調(diào)戶口與檔案關(guān)系，考試題目比統(tǒng)考容易。
SMBA
是"特設(shè)SMBA"(Special Master of Business Administration)簡稱SMBA，是指學(xué)員完全按照統(tǒng)招研究生的教學(xué)計劃進行MBA課程學(xué)習(xí)，所修學(xué)分可以進行轉(zhuǎn)移，如修滿學(xué)分，給予結(jié)業(yè)證書;在學(xué)員自入學(xué)之日起三年內(nèi)通過1月份MBA聯(lián)考，11月份MBA專業(yè)學(xué)位聯(lián)考、或同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位的相關(guān)考試，完成全部MBA培養(yǎng)計劃并完成畢業(yè)論文者可按規(guī)定獲得工商管理碩士學(xué)歷、學(xué)位。采取免試入學(xué)，無需參加國 家舉行的碩士研究生入學(xué)考試。大專學(xué)歷工作三年以上即可報考。
EMBA
是EMBA，EMBA是英文Executive Master of Business Administration的縮寫。意思為高層管理人員MBA。自2017年起，高 級管理人員工商管理碩士(EMBA)也將納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平衡。其實質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。